lunes, 27 de octubre de 2014

TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO 4º 1ª COL. "20 DE FEBRERO"

TEMA: DEMOCRACIA

Capacidades cognitivas  a evaluar
Comprensión lectora: interpretación de consignas. Uso de una correcta ortografía. Cada tres (6) errores ortográficos se  descontarán 1 punto sobre la nota final.
Vocabulario disciplinar: Utilizar correctamente el vocabulario de la disciplina.
Conceptualización: Elaborar correctamente un concepto asociando términos y etimologías.
Comunicativas: Interpretación de la información. Incluye el planteamiento de situaciones  problemáticas, redactar una fundamentación,  producir un resumen, un cuadro, un gráfico, completar afirmaciones, esquemas, grafigrama,  un video,etc.
Competencias TIC: dominio en el manejo de las distintas herramientas o soportes tecnológicos.
ACTIVIDADES
  • Lea atentamente la cartilla (páginas 26 a 29) y luego responda lo siguiente:
  1.  A) Empleando  el programa Cmap Tool, elabore un mapa conceptual sobre Democracia. Para ello deberá tener en cuenta las siguientes recomendaciones: 
  • Agregue imágenes: ver video tutorial http://youtu.be/PKMJrXGAmqw   y demás recursos que se muestran en el video tutorial. 
  • Imprima el Cmap (hoja completa A 4) y adjúntelo al trabajo 
2. ¿Por qué la democracia es el gobierno del pueblo o de la mayoría?
3.- ¿ A que se denomina poliarquía? Caracterícela
4.- a) ¿Qué tipo de democracia tenemos actualmente los argentinos? Fundamente
  b) ¿Según su opinión  los argentinos gozamos de una democracia plena? Fundamente y ejemplifique

Forma de entrega o devolución.
La respuestas a las consignas del presente TP se deberán presentar el 30/10/14 y para ello debera estar IMPRESO, cumplimentando los siguientes requisitos: 
 Las respuestas a cada una de las consignas  con el encabezamiento del TP -tema, competencias a evaluar y consignas-, deberá ser confeccionado en Word, letra Time New Roman 12, estar justificado y sin espacio (simil a como se presenta el presente TP).
Agregar: Nombre y Apellido del alumno, curso y turno.
 
VALORACIÓN
Consigna 1:   4,50 ptos.
Consignas 2: 1,50 ptos.
Consigna 3:  2,00  ptos.
Consigna 4:  2,00 ptos.
¡¡¡¡ ÉXITOS !!!!

sábado, 25 de octubre de 2014

TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO 4º 2ª COL. "20 DE FEBRERO"

TEMA: PARTICIPACIÓN POLÍTICA
Capacidades cognitivas  a evaluar
Comprensión lectora: interpretación de consignas. Uso de una correcta ortografía. Cada tres (6) errores ortográficos se  descontarán 1 punto sobre la nota final.
Vocabulario disciplinar: Utilizar correctamente el vocabulario de la disciplina.
Conceptualización: Elaborar correctamente un concepto asociando términos y etimologías.
Comunicativas: Interpretación de la información. Incluye el planteamiento de situaciones  problemáticas, redactar una fundamentación,  producir un resumen, un cuadro, un gráfico, completar afirmaciones, esquemas, grafigrama,  un video,etc.
Competencias TIC: dominio en el manejo de las distintas herramientas o soportes tecnológicos.
ACTIVIDADES
  • Lea atentamente la cartilla (páginas 28 y 29) y luego responda lo siguiente:
  1.  A) Empleando  el programa Cmap Tool, elabore un mapa conceptual sobre Participación Política. Para ello deberá tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
(Hacer clik botón derecho del mousse sobre la dirección del enlace) 
         B) Responda desde un punto de vista personal
             ¿Considera importante que un ciudadano participe en la vida política de un país? Fundamente
         C) Imprima–tamaño hoja A4 completa-  y adjunte el Cmap.
  2.  A) Lea  atentamente  el siguiente artículo periodístico lhttp://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-257896-2014-10-20.html
       B) Este artículo tiene relación directa con uno de los temas desarrollado y explicado en clase.
             1.- Deberá identificar el tema en cuestión y luego fundamentar.
             2.- ¿Cuál es el fin que persigue este proyecto de ley?
             3.-  ¿Cuál es su opinión con lo que se plantea en el texto? Fundamente
          4.-  a) Lea atentamente lo que se indica en la siguiente página web: http://wwwhatsnew.com/2008/06/12/wordlenet-crear-nubes-de-tags-con-varios-colores-y-formas/ .
                 b)  Observe el siguiente video: http://youtu.be/iDextMLsfbA 
                 c) Confeccione una Nube de Tags, sobre el proyecto de ley (Contrato de Trabajo)
           d) Imprima –tamaño hoja A4 completa-  dicha nube de palabras y adjúntela al trabajo.
 3.- Consulte diversas fuentes de información: internet, diarios, revistas, etc. y luego responda:
           a) En que año y porque motivo se llevo a cabo en nuestra provincia una consulta popular (últimos dos años).
          b) ¿Cual fue el resultado de dicha consulta?
          c) ¿Con cual mecanismo de participación ciudadana se relaciona este hecho?
          d) Explique en forma clara y concisa el motivo por el cual se llevo a cabo en nuestro país 
               en 1984 una consulta popular. ¿Quién estaba  a cargo del Poder Ejecutivo en ese periodo?
Importante: en todos los casos NO olvide registrar la/las fuentes de información. De no consignar 
este dato, se descontará puntos sobre la nota final de su trabajo.
Forma de entrega o devolución.
La respuestas a las consignas del presente TP se deberán presentar el 30/10/14 y para ello debera estar IMPRESO, cumplimentando los siguientes requisitos: 
 Las respuestas a cada una de las consignas  con el encabezamiento del TP -tema, competencias a evaluar y consignas-, deberá ser confeccionado en Word, letra Time New Roman 12, estar justificado y sin espacio (simil a como se presenta el presente TP).
Agregar: Nombre y Apellido del alumno, curso y turno.
VALORACIÓN

Consigna 1:   3 ptos.
Consignas 2: 4 ptos.
Consigna 3:  3  ptos.
¡¡¡ ÉXITOS !!!

domingo, 19 de octubre de 2014

"NUBE DE TAGS" Trabajo Práctico Recuperatorio 4º Año 2014 CIENCIAS POLÍTICAS

Aquí les dejo video tutorial de como elaborar una nube de Tags. Esta tarea corresponde al TP Nº 2 y 3 de recuperación.
Lea atentamente lo que se indica en la siguiente página web: http://wwwhatsnew.com/2008/06/12/wordlenet-crear-nubes-de-tags-con-varios-colores-y-formas/ .Luego observe el video de la siguiente dirección: http://youtu.be/iDextMLsfbA y luego realice lo siguiente:
1.       Confeccione una Nube de Tags.
2.       Imprima –tamaño hoja A4 completa-  dicha nube de palabras y adjúntela al trabajo.
 
                                                                                          Prof. Alderete

martes, 14 de octubre de 2014



Una iniciativa DE LA juventud de la UCR

Lanzan un “Preguntados” sobre Democracia para promover el voto joven

13 OCT 2014 | 16:03 Se trata de la app “Participar”, disponible para celulares y tablets, que busca que los chicos se acerquen a la política a través de un juego sobre educación y ciudadanía.

De cara a las próximas elecciones, se busca involucrar a los más jóvenes en la política y fomentar que se acerquen a las urnas. Esa es la razón de ser de este “Preguntados” sobre Democracia.

La app, llamada “Participar” y que se encuentra disponible para smartphones y tablets, es una forma de invitar a los chicos a jugar, mientras aprenden sobre educación y ciudadanía.

Creada por la juventud de la Unión Cívica Radical, la aplicación será lanzada este miércoles, con la presencia de los dos presidenciables del partido: Julio Cobos y Ernesto Sanz, dentro del espacio UNEN, como una manera de atraer el voto joven para el 2015.

"Es una especie de Preguntados, pero sobre Democracia y ciudadanía", resume Leandro Lobato, presidente de la Juventud Radical, que junto al Instituto de Pensamiento y Formación Moisés Lebensohn, impulsan esta novedosa plataforma para llegar a adolescentes de entre 15 y 19 años para estimular la participación y la formación político-ciudadana.

"Buscamos que sea una herramienta para que los jóvenes de Argentina puedan formarse en ciudadanía superando la mezcla entre Gobierno, Estado y partidos políticos que se ha generado en los últimos años. Y además es una respuesta concreta que ni el Gobierno Nacional, ni los partidos políticos hicieron luego de que se aprobara el voto joven tiempo atrás", explicó a Clarín el militante pampeano que hoy conduce la rama juvenil del radicalismo.

El desafío comienza con documentos y videos que se dividen en tres ejes temáticos: ABC político-ciudadano, liderazgo y participación, y resolución de conflictos. En ellos, se tratan conceptos como asamblea, capitalismo, democracia, desarrollo local, división de poderes, clientelismo, consenso, conservadurismo, Estado, Dictadura Militar, fascismo, hegemonía, Totalitarismo, etc.

Luego, se pasa a la competencia (con premios para los ganadores) de preguntas y respuestas en el que esos conocimientos se aplican, ya sea en forma individual o grupal, generando un ranking por localidad en base al juego online que contiene más de mil preguntas.

"La app es una forma inmediata y concreta para que los jóvenes aprendan una nueva forma de participar. Que esté en el celu, compu, o tablet es un medio para que esté en las manos, en la vida cotidiana", resume Lobato.


lunes, 6 de octubre de 2014

TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO 4º 2ª TURNO MAÑANA COL. "20 DE FEBRERO"

TEMA: CIUDADANÍA

Capacidades cognitivas  a evaluar
Comprensión lectora: interpretación de consignas. Uso de una correcta ortografía. Cada tres (6) errores ortográficos se  descontarán 1 punto sobre la nota final.
Vocabulario disciplinar: Utilizar correctamente el vocabulario de la disciplina.
Conceptualización: Elaborar correctamente un concepto asociando términos y etimologías.
Comunicativas: Interpretación de la información. Incluye el planteamiento de situaciones  problemáticas, redactar una fundamentación,  producir un resumen, un cuadro, un gráfico, completar afirmaciones, esquemas, grafigrama,  un video,etc.
Competencias TIC: dominio en el manejo de las distintas herramientas o soportes tecnológicos.
ACTIVIDADES
  • Lea atentamente la cartilla (páginas 22 a 23) y luego responda lo siguiente:
  1. Empleando  el programa Cmap Tool, elabore un mapa conceptual sobre Ciudadanía. Para ello deberá tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
(Hacer clik botón derecho del mousse sobre la dirección del enlace) 
2. Lea atentamente los siguientes díarios on line: Informate Salta, Clarin y Diario el Tribuno. Busque, seleccione y pegue un artículo referido a la dimensión colectiva y otro a la dimensión  sustantiva  de la ciudadanía. Importante: los ejemplos de recortes  periodísticos deberán ser teniendo en cuenta la información comprendida entre el 1º de Septiembre  al 10 de Octubre  de 2014. No olvide registrar siempre la fuente desde donde extrajo la información. Al pie de dicho artículo deberá fundamentar la respuesta.
3.- A su criterio ¿Cuál es el tipo de ciudadanía que predomina hoy en la sociedad argentina? Fundamente y ejemplifique
  Forma de entrega o devolución.
La respuestas a las consignas del presente TP se deberán presentar el 14/10/14 y para ello debera estar IMPRESO, cumplimentando los siguientes requisitos: 
 Las respuestas a cada una de las consignas  con el encabezamiento del TP -tema, competencias a evaluar y consignas-, deberá ser confeccionado en Word, letra Time New Roman 12, estar justificado y sin espacio (simil a como se presenta el presente TP).
Agregar: Nombre y Apellido del alumno, curso y turno.
VALORACIÓN 
Consigna 1:   4 ptos.
Consignas 2: 3 ptos.
Consigna 3:  3  ptos.